Brinchang vs Irau Mounts

Mount Irau Hiking Unrated!

DIARI: CARA MEMBUAT HOMEMADE ENZIM

Homemade Enzyme

Syawal Menjelma!

Syawal 1432H bulan yang suci.

PLASTIK, JABIR @ SUPIT: PEMBUNUH DALAM DIAM...

Jangan mencampakkan diri anda ke lembah kebinasaan, jauhkan yang tidak thoyyib!

Bosan dengan Windows 7, cubalah Sabily Badr 11.04!

Sabily Badr 11.04! OS yang mendamaikan...

Thursday, December 4, 2008

Tesis: Pengenalan kepada Kaunseling

Apa itu kaunseling? Mitos khidmat kaunseling atau pendapat umum mengenai kaunseling adalah seperti kaunseling itu nasihat, hubungan kaunseling hanya sehala, kaunseling lebih mementingkan masalah daripada manusia (klien), kaunseling menyelesaikan masalah atau persoalan hidup, dan kaunseling hanya untuk mereka yang mempunyai sakit jiwa (mental).

Terdapat beberapa definisi kaunseling yang telah dikemukakan oleh pakar-pakar kaunseling mengenai perkhidmatan ini. Setiap definisi bergantung pula kepada teori yang digunakan. Menurut Blocher (Shertzar & Stone, 1974) beliau mendefinisikan kaunseling sebagai satu proses interaksi yang menggerakkan pemahaman yang bermakna terhadap diri dan persekitaran serta menghasilkan pembentukkan, penjelasan matlamat dan nilai untuk tingkah laku masa depan.

Burks dan Steffle (George & Cristiani, 1990), pula mendefinisikan kaunseling sebagai suatu perhubungan yang profesional di antara seorang kaunselor terlatih dengan seorang klien. Perhubungan ini kadangkala melibatkan lebih daripada dua individu. Ianya hanya bertujuan membantu klien memahami dan menjelaskan pandangan mereka terhadap ruang kehidupan dan belajar mencapai matlamat yang mereka tentukan sendiri melalui pemilihan-pemilihan yang bermakna serta melalui penyelesaian masalah yang berbentuk emosional antara individu.

“Counselling is a process that helps people learn about themselves, their environment and ways to handle their roles and relationship.”
(Hansen, Ressberg & Cramer, 1994)

Di Malaysia, Persatuan Kaunseling Malaysia (PEKAMA, 1998) mendefinisikan kaunseling sebagai suatu proses sistematik untuk membantu perhubungan (berdasarkan prinsip-prinsip psikologi yang dilaksanakan oleh kaunselor berdaftar mengikut kod etika kaunseling), mencapai satu perubahan, kemajuan dan penyelesaian yang holistik, baik dan sukarela pada diri klien supaya perubahan, kemajuan dan penyelesaian itu akan berterusan sepanjang hayat klien.

Walaupun terdapat pelbagai definisi tentang kaunseling, namun ia dapat dirumuskan sebagai satu proses pertolongan profesional yang bertujuan membantu individu memahami dirinya dan alam sekeliling. Individu perlu melihat peranan dan sumbangannya kepada alam sekeliling. Pada masa yang sama, individu perlu memahami pengaruh alam sekeliling ke atas dirinya.

Thursday, November 27, 2008

Sajak: Sahabat

sahabat…
kau mampu membuatku tersenyum,
dikala kukesepian, dikala kukesusahan.
kau bukanlah seorang kawan, tapi kau insan yang bergelar Sahabat.

Sahabat…
kenangan indah yang kita lalui bersama, akan kuingati sentiasa.
kusedari akhirnya kita akan berpisah jua,
namun begitu percayahlah kau tetap di ingatanku.

Sahabat…
kenangan manis, pahit dalam hidup ini,
akan kuabadikan hingga ke akhir hayat.
aku akan sentiasa merindui senyumanmu.

Sahabat…
izinkan aku, meminta ampun dan sejuta kemaafan darimu,
di atas segala keterlanjuran kelakuan ku selama ini.

Sahabat…
kuucapkan ribuaan terima kasih di atas segala pengorbananmu.
aku sayang padamu kerana kau adalah sahabatku yang sejati.

Sahabat…
ku doakan semoga hidupmu dirahamtiNya selalu,
semoga kau berjaya di dunia dan akhirat.
ameen ya Allah ya Rahim.

Monday, November 3, 2008

Buku: Fiqh Sirah (Bah.1)

FIQH SIRAH
Bagaimana Berkembangnya Sirah Nabawiyyah Dan Bagaimana Kewajipan Memahaminya Hari Ini.

Sirah Nabi Dan Sejarah

Adalah menjadi kemegahan bagi orang Islam mempunyai latarbelakang dari pelbagai jenis kaum dan pelbagai jenis bahasa yang dipraktiskan di seluruh negara. Namun begitu, adalah lebih membanggakan bahawa sejarah gerakan yang agung adalah bermula dari sirah Nabi Muhammad SAW yang menjadi paksi asas; ibarat paksi gasing yang tetap pada lokusnya, putaran badannya yang berubah-ubah mengikut perubahan masa dan tempat (ma’asiraoh).

Maka dari sinilah titik bermula bidang penulisan di dalam tarikhul Islam yang ditulis oleh penulis-penulis seperti ‘Urwah bin Zubair, Abban bin Uthman, Wahab bin Munabbih (Lapisan pertama),Muhammad bin Ishaq, Abi Muhammad Abdul Malik atau dikenali dengan Sirah Ibn Hisham (Lapisan Kedua) dan seterusnya ke hari ini. Pengaruh ini sama sekali memberi dampak kepada timbulnya sejarah penulisan dan pembacaan di Tanah Melayu yang dipelopori oleh golongan-golongan di madrasah-madrasah (pondok)! Bukan sama sekali golongan penjajah yang mengasaskan sistem pendidikan yang secular itu. Maka, jelas lagi terbukti bahawa Islam yang mengangkat darjat umat Melayu Islam untuk menuntut ilmu dan menyebarkannya.

Bahkan pemaparan mengenai sejarah kegelapan Jahiliyyah-keindahan Islam yang turut ditulis bagi menunjukkan ketinggian Islam melalui methode perbandingan. Maka tidak hairanlah di dalam al-Quran terdapat pelbagai perkara dan perkataan yang antagonis seperti Malam lawannya Siang, Bumi-Langit, Tauhid-Syirik, Pahala-Dosa, Nabi Musa-Fir’aun, Muhammad-Abu Lahab, kebaikan- keburukan, HizbulLah-HizbusSyaiton dalam erti kata menunjukkan dengan lebih jelas dan sorih untuk difikirkan. Bahkan menolak fahaman ‘the middle way‘ . Maka, bertitik mula dari menegakkan yang haq, tuduhan yang dilemparkan terhadap Muslim dengan labelan murtad adalah tindakan yang tidak berasas dan cetek.
Oleh itu, Sirah Nabawiyyah merupakan paksi asas yang berputar di sekelilingnya gerakan penulisan kepada sejarah Islam di Semenanjung Arab ya’ni secara rentetannya bermula penulisan al-Quran, kemudian Hadith Nabawi seterusnya Sirah Nabawi dan tarikh (sejarah). Deduksinya, ia (Sirah Nabawiyyah) merupakan fakta yang penting kepada perkara-perkara yang berlaku di Semenanjung Arab dan sekitarnya.

Seni penulisan atau periwayatan sirah ini juga berbeza dari milikan penulisan barat kerana ianya mempunyai manhaj ilmiah yang teliti dalam menerangkan kejadian-kejadian yang berlaku bahkan dapat membezakan kebenaran dan kebatilan. Bukti bahawa penulisan Islam adalah penulisan yang terbaik lagi terpelihara dapat ditonjolkan dengan 2 sistem ilmu penulisan Sirah iaitu
1) Qawa’id Mustalahul Hadis dan
2) Ilmu Jarhu wa ta’dil (analisa perawi)

Inilah dikatakan sunnah atau sirah ini kunci kepada pintu kefahaman al-Quran sekaligus menyelar golongan yang anti hadis. Sebagai contoh didalam al-Quran menerangkan perihal solat dan wudhu’ (surah al-Ma’idah ayat:6). Merujuk kepada ayat tersebut dari aspek lughowi, penerangan kalimah wudhu’ dilakukan selepas mengerjakan solat iaitu dalam kata kerja telah berlalu (past tense). Adakah ini benar jika bersangkutan dalam fiqh ibadah? Tidak sama sekali! maka, kebenaran sunnah nabi sama sekali tidak boleh disangkal sama sekali kepentingannya bahkan ditakuti jatuh syirik jika tidak beri’tiqod dengannya.

Diantara kepentingan kedua-dua sumber ini al-Quran dan as-sunnah sebagai dustur umat Islam kerana kedua-duanya merupakan contoh yang bernilai dalam mempraktikkan ajaran Islam.

Unsur-unsur seperti Tauhid kepada Allah, Al-Quran kalamuLlah, tanggungjawab merupakan faktor yang mencetuskan kepada perkembangan keyakinan para penulis terhadap penulisan sirah Nabi. Ini dapat dibuktikan dengan karya-karya berkaitan dengan Sirah Nabi hari ini. Wallahu a’lam.

Kata Al-Maududi, “Jika sejarah Islam itu diuji dengan batu penguji ilmu rijal nescaya tidak akan tinggal kecuali hanya 1/10 daripada sejarah Islam itu”.

( Dari buku “Khilafah wa Mulukiyyat” atau “Khilafah dan kerajaan)

Kata Al-Qardhawi, ” Kebanyakan cerita sejarah yang kita ambil bukanlah dari sumber sejarah yang diyakini dan bukanlah daripada riwayat yang sabit. Sekiranya kita menggunakan prinsip al-Jarhu wa al-Ta’dil maka ia langsung tidak akan ada nilai”.

( Dari terjemahan buku ‘ Pertentangan Islam dan Sekular: Sekular Pasti Tersungkur’, Maktabah al-Qardhawi m.s.211 )

Rujukan
Dr. Muhammad Sa’id Ramadhan al-Buthy, 2003. Fiqh Sirah, Darul Fikr Ma’asir.

3 Oktober 2006
Mohd Shafiq bin Mohd Zakaria
Bioteknologi Makanan
Tahun 3 USIM